一朝沐杏雨，一生念师恩

一朝沐杏雨，一生念师恩 文/张妮

莫言曾在散文《我的老师》中写道：“这是一个千万人写过，还将被千万人写下去的题目。用这个题目做文章，一般地都抱着感恩戴德的心情，当然我也不愿例外”。那我呢，当然我也是更加不愿例外的！

在我的思想意识中，师者如光，微以致远。师者，他绝非仅仅传道授业解惑，他更是拨开迷茫、唤醒觉悟，照亮心灵成长的引路人。而我，何其有幸，在我短短的求学生涯中竟遇到了两位让我终生难忘的老师，一朝沐杏雨，一生念师恩，每每谈及他们，我眼中都是泛着泪花和光芒的！

我出生在大西北的农村，小学就读于四十里铺小学，学校几乎都是农村籍教师，还有个别的是本村的民办教师，城市籍的教师简直凤毛麟角。我7岁半才上的一年级，各门学科的老师都是农村的，到了第二学期学校来了两位城里老师，其中一位年长些快50岁了，学校安排她来教我们的数学课程。由于当时年幼，有些记忆是断片的，只记得刚认识她没几天，她就经常找我聊天，给我好吃的吃。

说来也实在惭愧，时至今日我早已不记得她姓什么，却依旧记得她面相看着很慈祥，眼神温润，她的眉眼间总是带着祥和的微笑。她对我格外好，课外活动时间，她会带我去她的房子吃我没见过的吃食，还会给我梳头发，我是自来卷，她总说我像个洋娃娃一样可爱。她仅仅因为喜欢我，而对我如此与众不同，我简直太幸运了。

她给我代课的那一年我最期待的就是周一，她都会从城里买来好吃的，再额外分给我一些让我带回家去。因为她待我与众不同，故而跟她相处起来我很放松，完全没有学生对老师的恐惧感，只觉得她像个慈祥的奶奶一样。

再到后来，进入了冬季，她慢慢的和我家熟络起来，她会在得空的时候带着礼品去我家吃散饭，散饭是天水农村一带冬季的早餐，她说我奶奶做的浆水很好吃，在城里吃不到这个味儿。

农村人虽是朴实的，但很懂得礼尚往来，奶奶做了浆水就让我带去学校给她吃。每次我都不会空手而归，她都会给我好吃的。在后来，她隔三差五都会来我家，有时候姑姑也在，奶奶，太奶奶我们四人坐在炕头唠嗑，那场景看着像是四世同堂的祖孙四代，我们暖着热炕简直不要太温馨。

然而天下没有不散的宴席，到了二年级，突然换了数学老师，当得知她退休了，我哭了很久。现在我再用三十多岁的同理心去分析看待，她于八岁的我而言绝非只是老师，其实更多的像是亲人，甚至像奶奶，她刷新了我对教师这一职业的认知，原来不是所有的老师都是凶神恶煞或者手持教鞭训斥学生的。她是我童年求学生涯中的一束光，呵护了我的童心，治愈了我不开心的日常。

也不知她现在是否健在，想来她也有70好几了，关于她的信息我杳无音信，我十分想念她，想念这位如同奶奶一样慈祥疼爱过我的老师。

人生得遇良师，如春风化雨，人生致幸！与此同时，我还遇到了另外一名老师，他是我的恩师，是我整个中学生涯的心灯，他就是我的初中语文老师——卢老师。

讲台上的他熠熠生辉，光芒万丈，自带一身书卷气，正如那句诗所写，“腹有诗书气自华”。他通古博今，谈吐儒雅，声音温和又富有磁性，每当他开口讲古文，便如春风拂面，他的言辞间总是流淌着诗词的韵味。

在我的记忆中，卢老师常会提及《食荔枝》这首诗，“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。他每次背这首诗都是深情款款，他似乎看到万紫千红的春天向他走来，忽而又到了盛夏，琳琅满目的荔枝摆满了果盘，他吃的异常陶醉。

那个时候不懂诗，也不懂它的写作背景，只是觉得卢老师他博学多才，格外耀眼，他是我眼中的才子，也不知他为什么那么喜欢这首诗，或许他应该也是极其喜欢苏东坡的吧，所谓爱屋及乌，所以也很喜欢荔枝吧！

我喜欢卢老师可绝不仅仅只是因为欣赏他的才华和儒雅的风采，更不仅仅是崇拜他学富五车才高八斗，而是他拥有别的老师不曾拥有的品德，当然还有一份源自于我的私人情感，即我感恩于他对我的偏爱以及鼓励和认可。

整个中学时期，我的成绩都是平平无奇，小学时受到老师的偏爱也销声匿迹，到了中学没有熟悉的朋友，成绩一般也得不到老师的喜爱，加之我性格内向，慢慢变得异常敏感而又自卑。于十三岁的小女孩而言，成绩平平被老师忽略、被遗弃（初中老师只关注尖子生）、没有存在感等多种滋味混在一起发酵后，我变得敏感多疑，腼腆而又自卑。

半学期后，我慢慢的发现好像语文老师对待学生并不仅仅只是看成绩，或者看排名。他会从多方面发掘不同学生身上的优点，他总是强调成绩代表不了一切，成绩评判不了一个人未来的成败。

他会因为某一个学生字写的漂亮而重视他，也会欣赏擅长绘画的学生，比如作文写的好他也会格外器重，再比如谁学习踏实用功他也会格外关注，而这些都与学生的成绩好坏无关，卢老师就是这样与众不同。社会里面的人形形色色，有单纯的也有世故的；学校亦然如是，很多老师也很势利眼，他们世故的眼里只有好学生，完全不顾及80%以上的其他学生。而卢老师则不然，他喜欢的学生里面有差生也有尖子生，有艺术生也有普通生，我觉得他是众多老师中的一股清流。

我就是那个成绩平平却发愤图强仍后来居不上的学生，行文于此，我脑海中全是卢老师鼓励我给予我与众不同的关爱的画面。从初一起，他就多次鼓励我在校刊发表文章，时至今日我仍然保存着西口中学第一期的校刊，因为里面有我的文章，且上面赫然印着七个醒目的字，指导老师：卢德海。

在之后的两年多，我一直受到他的恩惠，他曾多次借给我一些关于如何提高学习效率的书籍、古文的翻译讲解书籍，还有一些教授不同文体写作的书籍。相比于此，卢老师在心理上、精神上对我的鼓励、帮助、开导则更为宽阔。

每次考完试，他都会找我谈心，他总是和颜悦色的规劝我，“一次考试而已，不必放在心上，以后考试的机会还有很多，你每次这样压抑自责，等不到中考你自己就把自己压倒了”。

他总是教我从考试中要有所思，要站在出题人的立场，联想所学的课程哪些考点是出题人所偏爱的。然后再去攻克重要考点，学习要有悟性，不能一本书拿起来通吃，要用巧劲儿去学习，去应付考试。每一次从他房子谈完心出来，我都觉得身轻如燕，心情格外明朗。

他是我学习泄气后的解药，也是我的心灵鸡汤，是我的精神导师，更是我的心理医生。许是他目睹过我三年以来的刻苦求学，初中三年如初，他对我的鼓励从未衰减，反而只增不涨。甚至在高中阶段，他有时候也会鼓励我顺便辅导我的心理，我何德何能，又何其有幸，能遇到这样的良师！

距离上一次见面已有好几年，高中毕业那年我跟他吃过一次饭，2018年我结婚时他还来参加过我的婚礼，掐指一算也有六年之久。估算一下，他早已从当年风度翩翩的轻年才者到了不惑之年的老者，我羞于没有一份体面的工作，也羞于未能实现当年的凌云壮志 ，每每升起想去看望一番他的想法就又被扼杀在萌芽之中。

作为学生，作为一位离校多年的社会人，能在毕业多年后想起她的老师嘴角上扬，内心感恩又澎湃，这无疑是幸运之至的事情。他们是我学生时期的星光，照亮着我的内心，也照亮了我的笑容，在多年之后当我遇上疲惫的磨难，他们更像是一束光，救赎着我，让我觉得我值得拥有一切美好！